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為貫徹落實部一體化課程教學改革，根據2014年全省技工教研座談會議精神，加快數控技術、模具專業省版人才培養方案開發進程，此兩個專業的省版人才培養方案開發啟動會日前在我院研發中心15樓會議室召開。省人力資源和社會保障廳職業能力建設處副主任科員袁石英、專家張云泉、省數控技術、機械加工制造中心教研組秘書長出席會議。院長呂成鷹出席會議并作重要講話，副院長李成飛主持會議，國家督學王一民教授、科技開發處處長劉進峰、教務教研處處長王建林、教學評估處處長李光榮、成人教育中心主任王加和、數控技術系主任徐國權、機械工程系主任張榮全以及相關專業骨干老師參加會議。會議主要對一體化課程教學改革進行研討，對省版人才培養方案模板進行討論、修改完善。

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? ? 院長呂成鷹對省廳中心教研組專家的到來表示熱烈歡迎，感謝省廳領導對我院各項工作的關心和支持，同時也表示一定會認真完成好省廳交給我們的省版人才培養方案開發任務。會上，呂成鷹指出一體化課程教學改革職業素質課程要進第一課堂，學生不僅要掌握必需的知識和技能，更要具有良好的職業素質、職業道德，這樣才更有利于學生的成長和發展；公共基礎課程課改要統一，要突出實用性、專業性，突出職業素養與職業能力的人才培養目標，要結合本校特點，同時還要兼顧成人高考；高級工班與技師班的職業能力拓展課程要有區分，要有針對性地提升學生的職業崗位能力。

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張玉泉教授點評

副院長李成飛在會議上對我院從08年至今在一體化教學改革方面的探索與實踐進行回顧與總結，他對一體化課程教學改革有四點體會，一是市場調研的目的要明確；二是企業專家訪談會一定要選好專家；三是典型工作任務提煉要客觀真實，要結合企業生產實踐；四是要堅持二次開發的原則，堅持頂層設計的原則。

張玉泉教授代表專家組對一體化課程教學改革省版人才培養方案編制工作提出幾點要求，一是要有普遍適用性，人才培養方案要站在全省的角度來制定，要符合江蘇產業結構情況；二是人才培養方案要全覆蓋國家職業標準規定的知識點與技能點，畢業學生要取得雙證；三是要有可操作性，必要的專業基礎課要保留，要有可操作性、可行性；四是要有可調整余地，各個院校要結合當地的產業結構、學校自身情況來組織實施一體化課程教學改革，可以有30%的教學計劃調整余地。