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?????? 比賽圍繞“致青春，話交往”這一主題，選取學生在環境適應、人際交往、學生生活、戀愛情感、擇業就業等方面燦仔的心理沖突、煩惱或困惑，通過情景表演進行再現，以提高學生心理自助與互助的能力，使學生學會心理調節，減緩心理壓力，解決心理問題，為學生提供了一個互助的氛圍和平臺。我院的參賽作品《跪羊圖》，在學生處的高度重視和精心組織下，協調排練時間、排練場地、演出服裝、比賽音樂，組織學生多次進行排練，將一個網癮少年迷途知返回報父母恩情的感人故事與手語表演巧妙結合，在《跪羊圖》樂曲的映襯下，不少觀眾為之動容。最終我院的節目《跪羊圖》獲得蘇北地區高校第二屆大學生校園心理情景劇比賽（鹽城賽區）三等獎及最佳創意獎。獲得了來自中國礦業大學學工處處長、省心理協會專家評委張清新的點評，認為鹽城技師學院的節目將中華優秀傳統文化與家庭教育、德育完美結合，體現了中華優秀傳統文化 “仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”的核心內容，對增加學生中華優秀傳統文化的正能量，教育學生知感恩、行孝道具有十分重要的意義。